Propósito general

 

El propósito central del curso es: Que los y las estudiantes aprendan a leer de modo crítico a partir de una diversidad de discursos, argumentar de forma sólida una postura partiendo de la reflexión sobre las características y la función de diversos textos argumentativos del ámbito académico, con el fin de diseñar situaciones didácticas para su aprendizaje en educación obligatoria.

Competencias genéricas

- Soluciona problemas y toma decisiones utilizando su pensamiento crítico y creativo.

- Aprende de manera autónoma y muestra iniciativa para auto-regularse y fortalecer

su desarrollo personal.

- Colabora con diversos actores para generar proyectos innovadores de impacto social

y educativo.

- Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación de manera crítica.

-Aplica sus habilidades lingüísticas y comunicativas en diversos contextos.

 

Competencias profesionales

- Utiliza conocimientos del Español y su didáctica para hacer transposiciones de

acuerdo a las características y contextos de los estudiantes a fin de abordar los

contenidos curriculares de los planes y programas de estudio vigentes.

-  Diseña los procesos de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con los enfoques

vigentes del español, considerando el contexto y las características de los

estudiantes para lograr aprendizajes significativos.

 

Competencias disciplinares

-  Usa adecuadamente y de forma responsable la lengua materna para ser un usuario

competente.

- Domina las unidades de estudio lingüístico para propiciar la reflexión sobre la lengua

en los estudiantes.

- Utiliza la competencia comunicativa para organizar el pensamiento, comprender y

producir discursos orales y escritos propios de las distintas prácticas sociales del

lenguaje.

 

Unidad de aprendizaje I.  Características y funciones de los textos argumentativos